Όλα ξεκίνησαν διαβάζοντας μέσα στην τάξη το παραβολικό παραμύθι του Σελ Σίλβερσταϊν «Το Δέντρο που Έδινε». Πρόκειται για μια τρυφερή ιστορία μεταξύ μίας Μηλιάς και ενός Αγοριού, το οποίο καθώς μεγάλωνε ζητούσε όλο και περισσότερα από το Δέντρο. «Το Δέντρο που Έδινε» μας συγκίνησε και μας έδωσε την αφορμή να ετοιμάσουμε μια θεατρική παράσταση, όχι όμως, με αληθινούς ηθοποιούς αλλά…με κούκλες. Έτσι, λοιπόν, ξεκινήσαμε την προετοιμασία της … Τα νήπια χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας: η πρώτη ομάδα ζωγράφισε τα σκηνικά, η δεύτερη έφτιαξε την κούκλα-Μηλιά και η τρίτη έπαιξε το κουκλοθέατρο. Η ανάπτυξη του project κράτησε περίπου 2 εβδομάδες, μέσα στις οποίες κάναμε αρκετές πρόβες στα λόγια των ηθοποιών καθώς και παράλληλες εργασίες που αφορούσαν το ίδιο θέμα. Υπεύθυνη έργου η νηπιαγωγός: Βασιλική Γκοσδή
Το SannsinKouluστην επαρχιακή πόλη του Kauhajoki,στην περιοχή της Vaasaκαι 350 χλ. ΒΔ τουHelsinki, ήταν τομέρος γιατην 5ηεκπαιδευτική συνάντηση9-13/2/2011 του σχεδίου ‘Health-e-living’..Μια σχολική κοινότηταεντελώς διαφορετικήαπόό,τι έχω δειέωςσήμερα. Δεν θα μείνωστο εκθαμβωτικό νεόκτιστο κτήριο, με την υπέροχα απλή λειτουργική κατασκευή του, την αισθητική των τάξεων, τα πολλαπλά καθιστικά στους διαδρόμους,το αθλητικό κέντρο μέσα στο σχολείο! τις έξτρα αίθουσεςεπιστημών, αισθήσεων!αυτοσυγκέντρωσης, χαλάρωσης, σάουνας γιατα παιδιά πουχρειάζονται επιπλέον χαλαρωτικές ασκήσεις, μικρά δωμάτια για ενισχυτική εξατομικευμένη διδασκαλία από βοηθούςητου δασκάλους της τάξης, το ποιοτικό δωρεάν! φαγητό γιαόλους στοεστιατόριο….Αλλά θαυπογραμμίσωαυτάπουπραγματικάπαρατήρησα καιπιστεύω ότι κάνουν τη διαφορά στην παρεχόμενη εκπαίδευση στην Φινλανδία..
Η ηρεμία και αυτοπεποίθηση όλων των εκπαιδευτικών για την επάρκεια και το έργο τους..
Ηξεκάθαρη γνώση των στόχωνσπουδών κάθε βαθμίδας
Η ελευθερία επιλογής νέων μεθόδων για την επίτευξη των στόχων αυτών
Η καθημερινή συνεργασίατων εκπαιδευτικών επίτης ουσίας και σεόλα ταεπίπεδα, με αποτέλεσμα τηδημιουργία ομάδων με αυτενέργεια και πρωτοβουλίεςκαθιστώνταςτον διευθυντή απλό συντονιστή του σχολείου.
Η ελευθερία κίνησης των μαθητώνστους χώρους, με λόγο, αιτία και ησυχία!
Η ευαισθησία τους, η ευγένειακαι ηκοινωνικοποίησή τους , ανκαι ζουν σεμικρή επαρχιακή πόλη.
ΟιΦινλανδοί αν και ξεκινούν το σχολείο στην ηλικίατων 7 ετών δεν βιάζονται για τα καλά αποτελέσματα ..Αυτάέρχονται σταδιακά και σίγουρα, γιατί επενδύουν στην ποιότητα της παρεχόμενης γνώσης, δεν βιάζονται και οι δάσκαλοι απολαμβάνουν μεγάλης κοινωνικής εκτίμησης.
ΥΓ.. ονέος εκπαιδευτικός αμείβεται με2.300 ευρώ μηνιαίως,προσέρχεται στοσχολείο 8.00και αποχωρείστις 3.00..ανένας μαθητής του δενανταποκρίνεται γιαοποιονδήποτε λόγο στα καθήκοντά του, ο εκπαιδευτικός είναι ο υπεύθυνος να λύσει το ‘πρόβλημα’ αυτό στο σχολείο μεέξτραβοήθεια που θατου προσφέρει.-
sourses:
1.ArcangeloCorelli-Pastoral,DeadCanDance-Saltarello,Gladiator-wearefree 2.Coldplay-clocks, U2-with or without u, L. Cohen-winter lady
Η 'ημέρα' μας προέκυψε ως ένα τριήμερο δραστηριοτήτων.. με πρακτικές εφαρμογές στην ασφαλή πλοήγηση εύρεσης πληροφοριών για το νέο έργο αδελφοποίησης που έχουμε, με επίσκεψη σε ιστότοπους που αναφέρονται στην ασφάλεια, με παιχνίδια αντίληψης και κατανόησης της ορθής συμπεριφοράς μας στο διαδίκτυο, με χειροτεχνίες στη τάξη και παιχνίδια ρόλων. Ανασκευάσαμε quiz από το saferinternet.gr σε συνεργατικό φύλλο εργασίας για γονείς και παιδιά και το χρησιμοποιήσαμε μαζί με άλλα έντυπα την Πέμπτη το βράδυ στην ενημερωτική συνάντηση με τους Γονείς. Η πυκνή -υπέροχη- χιονόπτωση μπορεί να μην επέτρεψε σε όλους τους γονείς να έρθουν..όσοι όμως παρεβρέθηκαν χάρηκαν μια επικοδομητική συζήτηση και ανακάλυψαν ότι τα παιδιά τους γνωρίζουν για την ασφάλεια, περισσότερα από τους ίδιους...
ΥΓ. Το περσινό έργο etwinning SAFE ACTING είναι ανάμεσα στα φιναλίστ που θα συμμετέχουν στο Ευρωπαϊκό Φόρουμ στην Βουδαπέστη τέλος Μάρτη. Δύο εταίροι μας θα παρεβρεθούν στην τελετή - εμείς, αν και συντονιστικό σχολείο, όχι !?
Το ίδιο συνέβη πέρσι -- το ίδιο συμβαίνει και φέτος!! ??
Η δυνατή βροχή σήμερα πλημμύρισε την πίσω αυλή του σχολείου και το λεβητοστάσιο..πήρα τηλέφωνο τον σύλλογο γονέων και σε 10 λεπτά ο Κώστας Ζαγαρίτης -πατέρας μαθήτριας - με μια αξίνα έδωσε τη λύση αφού δούλεψε μισή ώρα με χιονόνερο και 2C.. Έχω έναν ακόμη λόγο να χαίρομαι που δουλεύω σε αυτό το σχολείο..
The Elements of Art (Review)
-
This cat project demonstrated our understanding of how to use the elements
of art in an effective way.
Students used a variety of materials (pencils, color ...